Région Midi-Pyrénées

1 - Carte prévisionnelle des formations et cohérence de l’offre

Travailler sur la Carte des emplois et des formations relève d’une finalité centrale au PRDF : améliorer la réponse aux besoins de formation.
La représentation géographique des caractéristiques de l’offre de formation dans son contexte socioéconomique contribue à cette finalité en aidant les décisions :

• des demandeurs de formation, les jeunes et leurs parents, les actifs occupés ou demandeurs d’emploi,
• des conseillers d’orientation et prescripteurs de formation,
• des décideurs de formation, établissements de formation, autorités académiques, Région, socioprofessionnels.
  Un premier outil cartographique a été diffusé dès le 2 juin 2006 sous CD-ROM, lors de la restitution des travaux d’élaboration du PRDF.
  Un deuxième outil cartographique a été produit pour accompagner les orientations relatives aux évolutions souhaitables de l’offre de formation professionnelle initiale, voie scolaire et par apprentissage, à 3 ans (« Guide pour l’évolution de la Carte des formations professionnelles 2008-2010 »). Ces éléments ont été envoyées à l’ensemble des établissements de formation initiale, lycées et CFA, dans un courrier cosigné des 3 autorités régionales, le Recteur, le DRAF et le Président de Région.

Consulter le Guide pour l’évolution de la carte des formations professionnelles initiales

Un troisième outil, à destination du grand public, est en cours d’élaboration ; il sera mis en ligne sur le site de la Région très prochainement

Ces travaux ne peuvent progresser qu’en prenant appui sur des collaborations claires entre les autorités régionales.

Cette collaboration a été formalisée par une convention cadre entre le Rectorat, la DRAF et la Région qui a été adoptée par l’Assemblée régionale le 29 mars 2007.

Dans le cadre, des diagnostics départementaux sur l’offre de formation initiale (scolaire et apprentissage) ont été établis et présentés aux chefs d’établissement afin de préparer les futures évolutions de la carte des formations.