La culture scientifique en Midi-Pyrénées
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Les activités de recherche constituent un enjeu économique de premier plan et sont un facteur essentiel de croissance et d’emploi. Elles sont au cÅ“ur de la stratégie élaborée par l’Union européenne pour atteindre l’objectif ambitieux énoncé lors des Conseils européens de Lisbonne en 2000 et de Barcelone en 2002 : « devenir l’économie la plus compétitive et la plus dynamique du monde, capable d’une croissance économique durable accompagnée d’une amélioration quantitative et qualitative de l’emploi et d’une plus grande cohésion sociale ».
Ces activités constituent de surcroît un atout majeur pour Midi-Pyrénées : 8e région de France au regard du nombre de ses habitants et de la richesse qu’elle produit, Midi-Pyrénées avance au 4e rang pour le nombre d’emplois de la recherche et au 3e rang pour les dépenses de recherche.
La région se situe en outre au 1er rang des régions françaises et au 8e rang des régions européennes pour l’intensité de recherche et développement (R&D).
Ce sont 10 000 personnes qui produisent et diffusent quotidiennement des savoirs et des connaissances en Midi-Pyrénées . Avec près de 5 300 chercheurs et 1 100 doctorants, la recherche publique régionale s’appuie sur trois piliers : l’université , les établissements publics à caractère scientifique et technologique (EPST) ainsi que les établissements publics à caractère industriel et commercial (EPIC). Enfin 7 écoles d’ingénieurs dont 2 de statut privé et trois établissement publics administratifs et des centaines d’entreprises innovantes dans des secteurs de pointe comme l’aéronautique, les biotechnologies…(15 000 équivalent temps plein dans la recherche privée) concourent à ce que la région Midi-Pyrénées s’affirme dans le peloton de tête des Régions française en matière de recherche et d’innovation scientifique et technique. (cf. dossier INSEE N° 151 : avril 2011)
La Région a souhaité s’engager dans un travail de structuration et de soutien de la recherche en élaborant le schéma régional de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Ce schéma adopté le 27 juin 2011 a trois ambitions majeures :
- Assurer la démocratisation de l’accès et de réussite dans l’enseignement supérieur
- Promouvoir une économie de l’innovation,
- Garantir un aménagement plus équilibré du territoire.
Décliné sous forme de 10 objectifs stratégiques qui constituent des engagements vis-à -vis du citoyen et des acteurs académiques et socio-économiques régionaux, ce schéma s’attache également à promouvoir la diffusion de la culture scientifique, technique et industrielle ;
Action 22 du SRESR : « la science fait partie de la culture et contribue à l’enrichissement de la pensée critique. Moteur essentiel de l’éducation, la culture scientifique doit permettre à tout citoyen de dissocier savoirs et croyances, de s’interroger sur la mesure et l’impact du progrès. A son niveau, la Région entend contribuer à renouer le dialogue indispensable entre sciences et société. Elle souhaite renforcer les processus de contrôle démocratique sur les applications de la science, afin de rendre compréhensibles par tous les choix politiques qui sont susceptibles d’en découler.
A cette fin, la culture scientifique, technique et industrielle sera valorisée non pas seulement comme un processus classique et descendant de diffusion des connaissances mais essentiellement comme un travail de réflexion partagée avec les citoyens en lien avec les interrogations soulevées par les grands défis du monde contemporain.
Ce travail de co-élaboration de la réflexion scientifique, justifié par l’avancée des sciences dans la société, s’effectuera au plus près des territoires avec des acteurs associatifs, universitaires, culturels… qui seront appelés à mutualiser leurs compétences et à travailleur en réseau sur le territoire midi-pyrénéen dans le cadre d’un appel à projet annuel organisé par le Région. »
