Région Midi-Pyrénées, l'action en vrai

Après un BTS Tourisme, six mois de travail en supermarché, et une année de travail en Slovaquie, j’ai commencé à chercher du travail et me suis inscrite à Pôle Emploi.

Ne trouvant pas d’offres d’emplois intéressantes dans le tourisme, j’ai cherché une licence pro me permettant de me spécialiser dans un domaine professionnel. J’ai donc postulé à la Licence Pro HTL de l’IUT de Tarbes, et j’y ai été acceptée. Elle m’a été financée par la Région Midi-Pyrénées et ma rémunération a été assurée d’abord par les ASSEDIC puis à la fin de mes droits, le Conseil Régional de Midi-Pyrénées a pris le relais.

Cette formation m’a beaucoup apporté. Tout d’abord au niveau des connaissances théoriques (en management, marketing…) et par la pratique grâce à la période de stage de 4 mois. Le travail effectué au cours de ce stage a été passionnant et j’y ai appris mon métier de réceptionniste.

Grâce à ce stage, j’ai trouvé dès la fin de ma Licence, un contrat saisonnier, à la suite duquel j ai signé un CDI comme hôtesse d’accueil dans un village-vacances sur la Côte d’Azur. Cela fait un an et demi que j’y travaille. Aujourd’hui, je souhaite intégrer la formation Responsable d’Établissement Touristique à l’AFPA de Brive. J’attends la réponse qui je l’espère, sera positive. Et je sais déjà que la Licence sera un point plus que positif pour y être acceptée…

Après quatre années d’expérience en tant qu’ingénieur dans le calcul de structure offshore (éoliennes et plateformes pétrolières), j’ai choisi de me reconvertir dans le domaine de l’aéronautique et de l’espace, notamment en raison des enjeux techniques de cette industrie.

Grâce au financement du Conseil Régional de Midi-Pyrénées, il m’a été possible de faciliter mon insertion dans cet environnement très concurrentiel, en suivant le mastère spécialisé « Structures Aéronautiques et Spatiales » proposé par l’ISAE, Institut de renom dans le milieu aéronautique et spatial. Les connaissances acquises durant cette formation professionnelle, parfaitement en accord avec les connaissances recherchées par les entreprises de cette industrie, m’ont en effet permis de trouver un emploi directement à l’issue du mastère.

Je tiens à remercier le Conseil Régional pour l’expérience enrichissante qu’il m’a été possible d’en retirer grâce à son soutien.

Après la naissance de mon fils, je me suis retrouvée au chômage avec un DEUG de maths et des années de petits boulots. J’ai donc décidé de reprendre une formation afin de trouver un travail stable. Mon ami est tombé sur une brochure des licences accessibles au bac+2 qui étaient dispensées dans le département.

J’ai fait une demande sur les 3 licences qui se faisaient à Tarbes, et seul Monsieur DIENOT, responsable de la licence CCSEE, m’a donné ma chance et a obtenu le financement du Conseil Régional qui m’a payé la formation.

Les profs m’ont beaucoup aidé en étant très présents et je me suis accrochée tant bien que mal entre ma vie de maman et celle d’étudiante.

J’ai fini par décrocher un stage dans une grosse entreprise à Tarbes, j’ai terminé 2nde de la promo alors que je n’avais pas trop de bases techniques au départ, puis, j’ai décroché un emploi dans une entreprise de prestations à Toulouse (ASSYSTEM) en travaillant pour un client près de mon domicile.

D’origine étrangère, dans mon pays je suis titulaire d’un diplôme niveau Bac +5 qui n’est pas reconnu en France. Au bout de plusieurs années d’expérience professionnelle, je me suis rendu compte que je ne pouvais pas accéder aux postes convoités sans l’acquisition d’un diplôme français bien que mon expérience et mes compétences aient été appréciées.

C’est pourquoi, j’ai fait le choix de m’orienter vers une formation diplômante de qualité qui pourrait me permettre de renforcer mes compétences et d’ouvrir sur de nouvelles perspectives.

De fait, j’ai opté pour le diplôme d’IPST-Cnam « Responsable Commercial en vente ou en mercatique ». Ce choix est lié au contenu et à l’organisation du programme qui propose les cours du soir et le samedi contrairement à d’autres formations où les cours sont dispensés à distance.

Grâce à une équipe enseignante de professionnels, cette formation m’a permis d’acquérir et de compléter mes connaissances en gestion, marketing, communication et management et les confronter à mon expérience professionnelle.

Aujourd’hui, en tant que demandeur d’emploi, ma formation est entièrement financée par le Conseil Régional de Midi Pyrénées, ce qui me permet d’avoir la capacité de construire mon projet professionnel et de mieux me projeter dans l’avenir.

Je conseille vivement cette voie pour ceux qui souhaitent évoluer dans leur carrière.

Je suis à la recherche d’un emploi depuis plus d’un an. Sans la reprise des études en 2009/2010, je n’avais pas trop de chances de mon côté pour trouver un emploi stable.

J’ai bénéficié d’une formation financée par le Conseil Régional qui m’a permis de trouver une voie professionnelle qui me correspond et qui va me permettre de trouver un emploi.

Après un parcours de plusieurs années dans le secteur du textile il m’a fallu commencer une reconversion professionnelle. J’avais un projet de création d’entreprise et j’ai donc fait une demande au Conseil Régional pour me financer la formation de DU Responsable de Structure Touristique HQE. Grâce à l’accompagnement et aux cours suivis au CETIA, à la fin de la formation il s’est révélé que mon projet n’était pas la bonne décision pour mon avenir, mais celle-ci m’a permis de découvrir de nouvelles voies professionnelles dont une qui me correspondait plus.

Aujourd’hui en suivant cette voie, j’ai une promesse d’embauche dans l’entreprise où je suis un stage et je remercie le Conseil Régional de m’avoir permis de trouver un emploi en reprenant mes études.

Bien qu’étant citadin et fait une scolarité classique (bac scientifique), je n’ai pas voulu immédiatement poursuivre un cursus supérieur. Ayant soif d’espace et de nature, je suis parti travailler dans le secteur agricole comme berger.

Ce choix, qui était au départ un choix personnel, s’est progressivement traduit en engagement professionnel. J’ai travaillé comme responsable d’exploitation puis comme technicien conseil en coopérative agricole. Mais le manque de perspective dans ce secteur m’a poussé à chercher une autre voie professionnelle.

En situation de demandeur d’emploi, j’ai donc envisagé de faire une formation d’ingénieur agronome, choix qui s’est renforcé lors d’un bilan de compétence. Grâce aux possibilités offertes par la Région Midi Pyrénées de financement du parcours de formation, j’ai pu intégrer l’INP-ENSAT en formation continue dans de bonnes conditions. J’ai donc fait trois années d’étude, dont la première à distance. Et réussi brillamment mon pari, avec le diplôme en poche et le prix de l’INPT.

La meilleure récompense, c’est d’avoir retrouvé du travail en trois mois à deux pas de chez moi. Je suis aujourd’hui consultant dans un bureau d’évaluation des politiques publiques, le cabinet MC2. Même si je m’éloigne du secteur agricole, travailler dans un nouveau domaine me motive. Je garde à l’esprit que la rencontre avec mon employeur a été un coup de chance. Tous les recruteurs ne font pas le choix de travailler avec des parcours atypiques comme le mien, qui devraient être perçus comme un gage de curiosité et d’ouverture. Dommage pour eux !

En France, la barrière du diplôme, dans un parcours professionnel, reste très présente.

Je l’ai vécue à mon retour du Canada, après trois années passées à Montréal à travailler en tant que concepteur dans le domaine de l’aéronautique, fort de mon DUT. Là-bas, je n’étais pas considéré comme un technicien, mais bien comme une force vive dont les perspectives d’évolution seraient parallèles à celle d’un ingénieur.

De retour en France, j’ai tout de suite intégré le CNAM dans l’idée d’obtenir mon diplôme d’ingénieur. Il ne faisait aucun doute que cela représentait la meilleure opportunité de faire « sauter les verrous ». La qualité des cours et l’investissement des enseignants m’ont toujours conforté dans l’idée que mon choix d’investir mes soirées durant ces 5 années était le bon.
Ce fut parfois difficile, mais le jeu en valait la chandelle. Aujourd’hui ingénieur chef de projet au sein d’une société qui m’a toujours soutenue, l’avenir s’ouvre en grand devant moi.

Je constate souvent avec plaisir que mon expérience a pu entrainer certaines connaissances dans l’aventure, et je ne peux que continuer à les encourager, car au-delà du diplôme, la culture générale acquise lors de ce parcours est inestimable.

Originaire de la ville du Blanc-Mesnil dans le département de la Seine St Denis, je réside en Région Midi-Pyrénées depuis 12 ans. Inscrit dans une reprise d’études, j’ai tout d’abord commencé par une remise à niveau sur les savoirs fondamentaux puis sur la préparation du DAEU A (Diplôme d’Accès aux Etudes Universitaires) au sein de la Formation Continue de l’université Toulouse 2.

L’obtention de ce diplôme fût un véritable déclic quant à mon rapport au savoir, ce qui m’a ouvert les portes de l’université jusqu’à l’obtention du Master 2 Professionnel « Conseil en Développement Professionnel » au sein du département des Sciences de l’Education et de la Formation en juin 2010.

A travers ces quelques lignes, je souhaite souligner l’apport de l’aide financière de la Région. Ces financements m’ont non seulement permis de débuter et de poursuivre ce parcours, mais également de m’investir et de terminer dans de bien meilleures conditions ce cursus qui aura duré 7 ans.
Aujourd’hui, dans une démarche active de recherche d’emploi, je me positionne sur un poste de Chargé de Mission en charge de questions et de problématiques liées à la formation professionnelle, à l’emploi, à l’éducation.

Ayant travaillé pendant 15 ans en tant que technicien avionique dans l’Armée de l’air, j’ai souhaité évoluer et enrichir mes connaissances théoriques et techniques. Le travail routinier est sans surprise.

L’envie de participer à de grands projets m’a orienté vers une formation d’Ingénieur, ce que j’ai réalisé en formation continue à l’INSA de Toulouse. Cette formation s’est déroulée en 3 phases :

• Un cycle préparatoire d’un an « à temps partiel » à l’INSA et effectué alors que je travaillais encore,
• Deux années en cycle terminal à temps plein dans l’établissement. La première année fut financée par mon employeur dans le cadre de mon congé de reconversion, la seconde année par le Conseil Régional. Cette reprise d’étude fut au départ excitante, éprouvante et stressante car la fin du cycle préparatoire détermine ou non la poursuite d’études. Les deux années suivantes furent harassantes de par la charge de travail demandée mais aussi intéressantes de par le contact avec les jeunes de la formation initiale.

La formation s’est soldée par un stage de fin d’étude en entreprise. Un rapport de stage et une soutenance orale ont clôturé celle-ci et m’ont permis d’obtenir mon diplôme d’Ingénieur. Ce stage de fin d’études m’a permis de mieux connaître les métiers qu’un ingénieur peut être amené à faire et m’ont permis de choisir précisément le domaine d’activité qui me correspond le mieux.

Quelques mois plus tard, la société dans laquelle j’ai effectué mon stage de fin d’étude m’a embauché en CDI à Toulouse. J’y travaille en tant qu’Ingénieur essais système de maintenance. Je suis fier et satisfait de m’être lancé dans cette aventure qui fut enrichissante dans chacune de ces étapes.

J’ai toujours eu un grand intérêt pour l’informatique, sans avoir réellement pensé en faire mon métier. Un changement de région et de poste m’ont fait prendre conscience que je pouvais également changer de voie professionnelle. Mon expérience insuffisante dans le domaine du web m’a décidé à reprendre des études. J’ai choisi de faire une licence professionnelle Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication à l’université de Toulouse le Mirail II.

En postulant en formation continue, j’ai pu bénéficier de l’aide du Conseil Régional et obtenir la prise en charge des frais pédagogiques, sans quoi je n’aurais pas pu mener cette formation.
Le stage de fin d’études m’a permis de mettre en pratique les connaissances acquises pendant l’année de cours. Ces nouvelles expériences professionnelles m’apportent des compétences supplémentaires très utiles dans mon travail et renforcent ma polyvalence.

Mon parcours professionnel atypique et ma mobilité ont plu à mon employeur. A ce jour, je suis Chargée de Projet Multimédia au sein de l’entreprise où j’ai effectué mon stage de fin d’études.

Cette formation a été un réel tremplin dans ma vie professionnelle, je me félicite d’avoir fait le choix de retourner sur les bancs de l’école.

A la perte de mon emploi de directeur administratif dans des circonstances personnelles difficiles, j’ai éprouvé le besoin de donner un nouveau souffle à ma vie professionnelle.

Conforté par les résultats d’un bilan de compétences, j’ai donc choisi de reprendre des études afin de me spécialiser dans les métiers des Ressources Humaines et du Droit Social, projet qui a été validé par Pôle Emploi. Admis en Master 1 droit de l’entreprise, j’ai financé cette année de formation avec le soutien de Pôle Emploi. L’inscription du Master 2 au PRFP m’a permis de bénéficier de l’aide de la Région pour intégrer ce diplôme qui était le plus à même de m’aider à construire un projet professionnel autour du Droit Social et des Ressources Humaines et accroître mon employabilité par l’obtention d’un diplôme dont l’excellence est reconnue.

A ce jour, je retire un grand profit de ma reprise d’études. En effet, je peux nourrir les enseignements reçus de mes expériences, ce qui me permet d’en saisir rapidement l’importance pratique. Ainsi, j’ai pu tout à la fois asseoir et développer le socle de mes compétences.

J’ai eu connaissance de cette formation par l’intermédiaire de ma conseillère ANPE, lors de ma recherche d’emploi et de ma réflexion sur mon projet professionnel. Ensemble, nous avons pensé qu’il serait bien que je complète ma formation par une licence professionnelle puisque je suis titulaire d’un DEUG Histoire de l’Art.

C’est donc tout naturellement que je me suis orientée vers la licence professionnelle agent de développement culturel en milieu rural sur le site de Rodez. Le fait de bénéficier d’une place Région m’a permis de financer ma formation car les frais sont très faibles pour les demandeurs d’emploi et aussi de bénéficier de mes droits ASSEDIC tout le long.

Sans cela, il aurait été impossible pour moi de reprendre mes études. Grâce à cette formation, j’ai acquis la pratique professionnelle qui me manquait. Je me suis fait un réseau et à l’heure actuelle je travaille dans le domaine de la formation suivie tout en préparant un Master Culture et Société, dans le but de rejoindre un projet de coopération internationale.